El Aula de Voluntariado es un servicio de actuación solidario comprometido tanto con la Comunidad Universitaria como con la sociedad en general, que funciona como un gestor de redes fomentando y difundiendo el voluntariado social, ambiental, deportivo y de cooperación entre la Comunidad Universitaria.

El objetivo principal del Aula es dar cabida a las actitudes e inquietudes solidarias de la Comunidad Universitaria. El Aula de Voluntariado forma parte al Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria (SACU) y para ello:

• Te pone en contacto con Asociaciones, Ongs, Fundaciones y Organizaciones.
• Te anima y apoya en la creación y participación de proyectos de Voluntariado.
• Te informa de proyectos de Voluntariado y Partipación Social.
• Organiza jornadas, actividades y ofrece formación en el ámbito del Voluntariado.
• Dinamiza la vida universitaria.
• Y certifica tu labor de Voluntariado para que sea reconocida por créditos en tu Facultad.

La Universidad de Huelva, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), perteneciente al Vicerrectorado de Transferencia y Desarrollo Territorial, en colaboración con la Asociación de Industrias Químicas, Básicas y Energéticas de Huelva (aiqbe) y con la Oficina de Transferencia de Conocimiento (OTC), organiza la cuarta edición de este ciclo de encuentros que se desarrollará desde noviembre de 2025 hasta abril de 2026.

Con esta actividad, que engloba 6 encuentros con expertos de la Universidad de Huelva y profesionales de AIQBE, se pretende reconocer e impulsar la innovación en la investigación científica y tecnológica, así como hacer partícipe a la ciudadanía, mediante encuentros en los que los ciudadanos en grupos reducidos podrán dialogar con expertos en distintas áreas científicas, e intercambiar la perspectiva desde sectores de la sociedad (no científicos) sobre las formas de percibir y abordar los problemas.

Cuando instituciones, agentes sociales y económicos se mueven con un mismo fin, los resultados son más completos, consensuados y llegan y benefician a una mayor parte de la población, es por ello que resulta fundamentar concienciar a agentes políticos, económicos, sociales y culturales de la importancia de apoyar el desarrollo científico para contribuir de esta forma al desarrollo económico y social de la provincia.

El encuentro se desarrolla de modo que un especialista en patrimonio o en el espacio seleccionado para la celebración del encuentro, lugares generalmente emblemáticos para la ciudad, presenta brevemente la historia del mismo. Tras su intervención, expertos de parte de la industria y de la Universidad de Huelva presentan lo que cada uno de ellos desarrolla en relación con la temática elegida. Una vez realizadas las presentaciones se abre un debate entre todos los asistentes y los expertos, sobre el tema del encuentro. 

Esta actividad está integrada en el proyecto Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2025-2026 (UCC+i) con referencia FCT-24-21440 aprobado en la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

En el marco del Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2025/2026, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), perteneciente al Vicerrectorado de Transferencia y Desarrollo Territorial, organiza una nueva edición de su programa formativo. Este programa tiene como objetivo principal ofrecer al personal investigador de la Universidad de Huelva las herramientas y conocimientos necesarios para mejorar sus competencias en divulgación científica, estimulando y facilitando la participación del colectivo investigador en actividades de divulgación, promoviendo el desarrollo de habilidades y destrezas en el uso de técnicas y herramientas clave para una comunicación científica más efectiva y accesible y lograr una transferencia social exitosa.

El programa, diseñado en modalidad online, se estructura en cinco módulos temáticos que abarcan aspectos esenciales de la divulgación científica.

MARZO. MÓDULO 3: Cómo comunicarse con soltura
Álvaro Morales

• 12/03: Divulgación científica en los medios

Iniciaremos la sesión reflexionando sobre “¿Por qué divulgar?”. Pondremos en contexto la comunicación y divulgación de la ciencia y se mostrará cómo la divulgación científica favorece el alcance de nuestras propias investigaciones, tanto a nivel de público general como dentro del ámbito académico. Tras ello, revisaremos las diferentes maneras en las que la ciencia y los propios investigadores y científicos podemos participar en los medios de comunicación. Se mostrarán ejemplos de casos reales y se darán consejos para preparar una entrevista y/o colaboración con los medios, trabajando la adaptación de un lenguaje científico a un lenguaje más divulgativo. Finalmente, tras compartir algunas claves y recomendaciones para la comunicación frente a cámara y micrófonos, realizaremos un taller práctico de entrevistas y colaboraciones de contenido científico en la que los asistentes realizarán actividades de roleplay.

• 26/03: Ciencia con humor: taller de monólogos científicos

La sesión estará dedicada a la comunicación oral frente al público a través de la impartición de conferencias, monólogos científicos y charlas divulgativas, aprendiendo a estructurar y dar forma a la intervención oral. A través de ejemplos, se mostrarán consejos para enganchar a la audiencia y usar herramientas como el humor. A través de ejercicios, analizaremos cómo estructurar la charla divulgativa y desarrollar la narrativa. Por último, se trabajará la expresividad y gestualidad mediante la puesta en escena por parte de los asistentes de sus propios textos trabajados en clase.

El módulo 3, programado para el mes de marzo estará impartido por Álvaro Morales

Álvaro Morales es graduado en Biología Sanitaria, Máster en Genética y Biología Celular, y Doctor en Biociencias Moleculares. Investigador en el Instituto de Salud Carlos III y fundador de IMPULSA 4cure, agencia de comunicación científica. En 2015 ganó el concurso de divulgación FameLab 2015 y representó a España en la edición internacional. Desde entonces, ha compaginado la investigación con la divulgación de la ciencia. Dirige cursos y talleres de divulgación científica como ”Divulga tu Ciencia” o “La Ciencia Cuenta” en universidades, hospitales y centros de investigación. Además, gestiona la comunicación de organismos como la Sociedad Española de Terapia Génica y Celular o la Cátedra UAM-FOI en Oncohematología Pediátrica, entre otros.

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Contacto: cristina.ortega@inv.uhu.es / divulgacioncientifica@uhu.es

La transición de la vida universitaria a la vida profesional y personal representa uno de los momentos más significativos en la vida de cualquier persona. Es una etapa llena de expectativas, incertidumbres, desafíos y oportunidades.

En este contexto, surge la necesidad deofrecer un espacio de formación que no solo prepare a los/as estudiantes para los aspectos prácticos de su ingreso al mundo laboral, sino que también les ayude a explorar y definir sus metas,valores y recursos internos.

Este taller tiene como objetivo principal acompañar al alumnado en la consolidación de una visión clara de su futuro, promoviendo su crecimiento personal y profesional, y fomentando una actitud proactiva y resiliente ante los cambios que se avecinan. 

La dirección de Inclusión y Justicia Social colabora en la organización con el Instituto Alto Conquero en la actividad "Emoniona-TEA-TE" para celebrar el día del Autismo el día 23 de Marzo de 2026. La actividad se desarrollará en el Edificio Jacobo del Barco en horario de 10 a 12h. 

En este Taller aprenderás a elaborar vídeos cortos que te ayuden a exponer tu capacidad laboral, tu CV, tu empresa... de forma eminentemente práctica.

El 7 de abril de 2026 a las 18h. tendrá lugar en la Federación Onubense de Empresarios (FOE) la clausura de los Encuentros de Saber Abierto, a cargo de José María Madiedo Gil, bajo el título "Somos polvo de estrellas. La química de las estrellas (Clausura)". 

José María Madiedo es Doctor en Física (especialidad en Astrofísica) y Doctor en Química. Es miembro de la Universidad de Huelva y, además, Doctor Vinculado al Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC). Su labor como investigador se centra fundamentalmente en el estudio de meteoroides, meteoros y meteoritos y de los objetos del Sistema Solar de los que éstos proceden, como asteroides y cometas. Ha publicado y participado en más de 200 trabajos (entre revistas especializadas y contribuciones a congresos) sobre estos temas.

Su interés y fascinación por los meteoritos le ha llevado a reunir una amplia colección de estas rocas. Dicha colección, que cuenta en la actualidad con más de 1000 piezas, sirve como herramienta para el desarrollo de proyectos de investigación, así como para llevar a cabo exposiciones y otras actividades diseñadas para divulgar la importancia que tienen para la Ciencia estos fragmentos de otros mundos.

Esta actividad está integrada en el proyecto Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2025-2026 (UCC+i) con referencia FCT-24-21440 aprobado en la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

En el marco del Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2025/2026, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), perteneciente al Vicerrectorado de Transferencia y Desarrollo Territorial, organiza una nueva edición de su programa formativo. Este programa tiene como objetivo principal ofrecer al personal investigador de la Universidad de Huelva las herramientas y conocimientos necesarios para mejorar sus competencias en divulgación científica, estimulando y facilitando la participación del colectivo investigador en actividades de divulgación, promoviendo el desarrollo de habilidades y destrezas en el uso de técnicas y herramientas clave para una comunicación científica más efectiva y accesible y lograr una transferencia social exitosa.

El programa, diseñado en modalidad online, se estructura en cinco módulos temáticos que abarcan aspectos esenciales de la divulgación científica.

ABRIL. MÓDULO 4: El uso de redes sociales en divulgación científica

• 9/04: Instagram y Tik Tok: Claves para una comunicación científica eficaz. Almudena Muñoz Gallego. UCLM

Esta sesión aborda el uso de Instagram y TikTok como herramientas clave para la divulgación científica, ofreciendo estrategias prácticas para comunicar contenidos rigurosos de forma clara, atractiva y adaptada a públicos jóvenes. La formación se centrará en el análisis de formatos, narrativas y buenas prácticas para combatir la desinformación, así como en la adaptación del lenguaje científico para la creación de contenidos breves y eficaces en estas plataformas.

• 23/04: "Cómo comunicar ciencia sin morir en el intento".
  Anna Morales. @becausesizematters

Sesión de carácter muy práctico y participativo, centrada en cómo comunicar ciencia en redes sociales desde la experiencia real de divulgación, abordando estrategias, formatos, errores habituales y ejemplos aplicables al trabajo diario del personal investigador.

El módulo 4, programado para el mes de abril estará impartido por Anna Morales SizeMatters y otro ponente pendiente de confirmar

Anna Morales es graduada en Nanociencia y Nanotecnología por la UAB y doctora en Ciencia de Materiales por la EPFL (Suiza). Además, es divulgadora científica a través de su canal de Youtube, SizeMatters que cuenta con más de 198.000 suscriptores y suscriptoras. Su estilo único mezcla rigor científico, creatividad visual y cultura popular, lo que le ha permitido colaborar con marcas prestigiosas como 3M, Sony, Amazon, Nintendo y Pokémon International, entre otras. Uno de sus puntos más distintivos son sus láminas ilustradas de ciencia con Pokémon, donde explica en qué animales, plantas o fenómenos reales se han inspirado muchas de estas criaturas.

Almudena Muñoz es Personal Docente e Investigador (PDI) en la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Licenciada en Comunicación Audiovisual (2014) y Doctora en Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas (2020) galardonada con el Premio Extraordinario de Doctorado y mejor expediente académico en 2022. Sus principales líneas de investigación versan sobre la comunicación y divulgación de la ciencia, el análisis narrativo del lenguaje audiovisual, la producción y realización de formatos culturales y científicos y el estudio de audiencias, programación y estructura en los medios televisivos públicos. 

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Contacto: cristina.ortega@inv.uhu.es / divulgacioncientifica@uhu.es

Tras el éxito de la I edición de la Feria de la Ciencia que organizaba la Universidad de Huelva, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional junto con el CEP Isla Cristina y la Fundación Descubre asumnen la coordinación de la II Edición de la Feria de la Ciencia de Huelva, con la colabroación de la Universidad de Huelva y que se celebrará el 22 abril de 2026 en el espacio Santa Fé. Son además colaboradores el Instituto Andaluz de la Juventud, el Instituto Andaluz de la Mujer, la Fundación Atlantic Copper, el Ayuntamiento de Huelva, Diputación de Huelva, Uned, Unia, Mindlabs y aiqbe. 

Este evento, gratuito y de acceso abierto, será un espacio de encuentro y colaboración entre centros educativos, centros de investigación, empresas, instituciones y la ciudadanía en general, aunque los auténticos protagonistas de esta feria son los estudiantes de los distintos centros educativos. Ellos tendrán la oportunidad de ser los verdaderos embajadores de su propio aprendizaje, explicando sus proyectos científicos a todos los visitantes. Esta es una ocasión única para que el alumnado demuestre su conocimiento y pasión por la ciencia, mientras interactúan directamente con la comunidad, compartiendo sus descubrimientos y experiencias.

La Feria de la Ciencia de Huelva busca:

1. Fomentar una enseñanza dinámica y atractiva: Al poner en manos de los estudiantes la responsabilidad de sus propios proyectos, promovemos un aprendizaje activo y experimental, alineado con las necesidades de la sociedad actual.
2. Estimular la curiosidad y el pensamiento crítico: A través de la investigación y la experimentación, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas y aprenderán a resolver problemas de manera creativa.
3. Generar sinergias entre la escuela y la Universidad: Esta feria facilita el intercambio de conocimientos y avances científicos, fortaleciendo el vínculo entre la educación básica y superior.
4. Fomentar vocaciones científicas e investigadoras: Inspiramos a los jóvenes a explorar carreras en ciencia y tecnología, alentando sus aspiraciones hacia el ámbito investigativo.
5. Eliminar barreras sociales y de género en la ciencia: Queremos dejar claro que la ciencia es inclusiva y accesible para todos y todas, promoviendo una visión igualitaria y diversa en el ámbito científico.

La feria se configura como una herramienta para activar y facilitar un cambio hacia la innovación y la mejora competencial del alumnado, adaptándose a los retos de la sociedad contemporánea. Es una oportunidad para que los estudiantes no solo aprendan ciencia, sino que también desarrollen habilidades comunicativas y sociales, esenciales en el mundo moderno.

El horario del evento es de 10:00h a 19:00h, estando diseñado en horario de mañana para visitas de centros de enseñanza y por la tarde para público general, familias, comunidad universitaria, etc.

Esta acción se encuentra incluida dentro del Plan Anual de Divulgación Científica, aprobado en la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Taller eminentemente práctico, de cinco horas de duración, en el que aprenderás a exponer con éxito tu Trabajo de Fin de Grado o de Fin de Máster.

Este Taller es impartido por la profesora Ana Mª Carrasco González, Titular del Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Huelva.

 Atención: Plazo de envío de resúmenes ampliado al 5 de marzo

El Congreso nacional que celebra los 100 años de los Estudios Sociales en España se llevará a cabo los días 7 y 8 de mayo de 2026 en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Huelva. 

Esta reunión científica acogerá a investigadores de toda España que deseen presentar sus trabajos en una diversidad de áreas temáticas, celebrando esta efeméride y poniendo en valor la aportación de los Estudios Sociales a la sociedad española.

El Congreso será en modalidad híbrida, tanto virtual como presencial, lo que contribuirá a facilitar la participación.

Si deseas más información, por favor, ve al apartado de "Noticias" o ponte en contacto con los organizadores a través de este correo: congreso100es@fcct.uhu.es

Esperamos contar con tu participación!

NOTA IMPORTANTE: En el apartado NOTICIAS puedes estar al día con las NOVEDADES del Congreso y con las instrucciones para realizar el pago que asegurará tu participación en este Congreso único!

En el marco del Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2025/2026, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), perteneciente al Vicerrectorado de Transferencia y Desarrollo Territorial, organiza una nueva edición de su programa formativo. Este programa tiene como objetivo principal ofrecer al personal investigador de la Universidad de Huelva las herramientas y conocimientos necesarios para mejorar sus competencias en divulgación científica, estimulando y facilitando la participación del colectivo investigador en actividades de divulgación, promoviendo el desarrollo de habilidades y destrezas en el uso de técnicas y herramientas clave para una comunicación científica más efectiva y accesible y lograr una transferencia social exitosa.

El programa, diseñado en modalidad online, se estructura en cinco módulos temáticos que abarcan aspectos esenciales de la divulgación científica.

MAYO. MÓDULO 5: Divulgación científica inclusiva

• 5/05: Claves para una comunicación científica inclusiva y accesible
  Rocío de Iriarte, Coordinadora de actividades de divulgación científica. Vicedirección de Comunicación y Cultura Científica Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN). Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

Sesión práctica orientada a identificar barreras habituales en la comunicación científica y explorar estrategias, recursos y ejemplos que permitan generar contenidos más inclusivos, accesibles y adaptados a la diversidad del público. Trabajaremos herramientas concretas aplicables al trabajo cotidiano del personal investigador y técnico, fomentando la reflexión y la participación.

• 28/05: Divulgar Ciencia sin dejar a nadie fuera
  Carmen Lafuente. Responsable de la Oficina para la Ciencia Inclusiva del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

El propósito de esta formación será tratar la divulgacion cientifica desde un punto de vista inclusivo, por lo que se empezará planteando qué es la inclusion, y qué colectivos son los que suelen quedar más excluidos de las actividades de cultura cientifica. Se darán pautas para que las actividades sean accesibles a personas con discapacidad y se hablará de la accesibilidad en el medio audiovisual. También trataremos posibles prejuicios sobre los colectivos en riesgo de exclusión.

El módulo 5, programado para el mes de mayo estará impartido por Rocío de Iriarte y Carmen Lafuente, CSIC. 

Rocío Irriarte es Doctora en Neurociencia con más de 10 años de experiencia en divulgación científica y gestión de proyectos culturales. Desde 2015 forma parte del Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC), donde coordina actividades y programas de comunicación científica dirigidos a todo tipo de públicos, como la Noche Europea de los Investigadores, la Semana de la Ciencia o el Congreso Científico para Escolares. Su trabajo se centra en acercar la ciencia a la sociedad desde una perspectiva inclusiva, fomentando la accesibilidad y la participación de personas con discapacidad y colectivos en riesgo de exclusión. También participa en la Unidad de Estudios de Público del MNCN, impulsando investigaciones que permiten conocer mejor a los visitantes y diseñar estrategias de mejora de la experiencia museística. Ha colaborado en la redacción de exposiciones como “Las chicas somos guerreras. El Proyecto Hypatia” y “Moléculas de la vida: 50 años de Bioquímica y Biología Molecular en España”, y es coautora del libro “Las moléculas que comemos”.

Carmen Lafuente es graduada en Biología Sanitaria por la Universidad de Alcalá y realizo el máster de Comunicación Social de la Investigación Cientifica en la Universidad Internacional de Valencia. En la actualidad es la responsable de la Oficina para la Ciencia Inclusiva del CSIC y coordina el grupo de trabajo de Divulgacion Científica Inclusiva de esta institución. 

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Contacto: cristina.ortega@inv.uhu.es / divulgacioncientifica@uhu.es

La comunicación digital engloba actualmente gran parte de los procesos comunicativos tanto en el ámbito personal como en el profesional, pero ¿qué ocurre con la comunicación interpersonal? ¿Cómo puedo mejorar la manera en la que me expreso y comunico? En este taller se abordarán los grandes retos comunicativos en la era digital a través de un planteamiento eminentemente práctico, donde el diálogo y el encuentro con el otro, serán la base para construir experiencias comunicativas de éxito. 

The International Congress on Multidisciplinary Engineering (ICME 2026) was created as a new meeting point for researchers, academics, and professionals who share a common goal: to promote technological innovation and sustainability in engineering.

This first edition, organized at the Higher Technical School of Engineering (University of Huelva), marks the beginning of a project intended to establish itself as a leading forum for knowledge exchange, the presentation of scientific advances, and collaboration between universities, businesses, and society.

The congress will be held at the University of Huelva, fostering an academic environment that is inclusive and open to national and international participation.

Publications and Academic Recognition

All accepted papers will undergo a rigorous peer-review process and will be eligible for publication as book chapters with Dykinson (Q1 in the General SPI Index).

All accepted abstracts will be published in a digital book of abstracts with an ISBN, and participants will receive a certificate of contribution.

Presentations may be submitted in English or Spanish and will be accepted in the form of oral presentations, posters, or online presentations.

The congress accepts contributions from multidisciplinary engineering in both technical research and teaching innovation.

Topics: 

• Engineering and Industry
• Green hydrogen
• Electricity, Electronics, and Mechanics
• Artificial intelligence and modeling
• Water, Energy, and the Environment
• Construction and Infrastructure Engineering
• Graphic Design
• Analysis and Programming
• Industrial Project Management
• Materials Engineering
• Industrial Engineering
• Project Management
• Quality, R&D, and Innovation
• Teaching Innovation