Las jornadas de formación se convocan con el fin de reunir a docentes, orientadores laborales, expertos en formación para formarse en el uso de las herramientas desarrolladas en el proyecto SMILE, además de validar la metodología de análisis propuesta. en este proyecto Erasmus +k2:

https://smile.conform.it/

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSI) de la Universidad de Huelva participa como socio en este proyecto. Con esta reunión pretende presentar el proyecto y establecer un debate  sobre el marco de competencias laborales propuesto para alinear mejor la educación superior con las necesidades del mercado laboral.

En el proyecto se presta especial atención a las Competencias Digitales, de Sostenibilidad y de Emprendimiento en un contexto de Internacionalización.  

La innovación del Proyecto "SMILE" y su modelo se sustentan en un esfuerzo conjunto de análisis, elaboración, experimentación y difusión entre integrantes de la Educación Superior y la Empresa, donde los expertos tienen un rol significativo.

El desarrollo del proyecto se basa en la utilización de nuevas tecnologías donde la Inteligencia Artificial (IA) juega un papel clave en este proceso, integrando una perspectiva centrada en el ser humano, de tal forma que se busca dotar a las universidades europeas de un conjunto innovador de herramientas tecnológicas y metodológicas, para gestionar procesos de análisis y diagnóstico de necesidades formativas de manera personalizada, específica y selectiva.

La formación tendrá lugar en el Aula 1.1 del Aulario Isidoro Morales en el campus del Carmen de la Universidad de Huelva, los días 13 y 14  de julio de 2026, en horario de 10:00 a 14:00.

 Se adjunta un enlace donde se dan detalles de la fase piloto del proyecto (está solo en inglés): https://smile.conform.it/piloting/

Este taller tiene como objetivo general: 

Dotar a los y las universitarias de una estrategia integral de búsqueda de empleo, transformando su perfil académico en una propuesta de valor profesional mediante el dominio de herramientas digitales y técnicas de diferenciación en el mercado actual.

Contenidos:

• Definición propósito profesional.
• CVs. Diseño y optimización.
• IA Aplicada.
• Networking y mercado.

Se empleará una metodología de "Learning by doing", donde los asistentes trabajarán sobre sus propios perfiles y documentos, simulaciones rápidas de entrevistas y "elevator pitch" con feedback inmediato en parejas, etc...

The Congress program has been uploaded to the 'Documentation - Event files' section. We kindly ask you to carefully review your contribution in the attached agenda to identify and correct any potential errors in titles, authors, or scheduling before the event.

The deadline for submitting full papers has been extended to June 2nd.

Congress participants are kindly requested to register and send proof of registration as soon as possible, and to complete the participation form sent by email.

The International Congress on Multidisciplinary Engineering (ICME 2026) was created as a new meeting point for researchers, academics, and professionals who share a common goal: to promote technological innovation and sustainability in engineering.

This first edition, organized at the Higher Technical School of Engineering (University of Huelva), marks the beginning of a project intended to establish itself as a leading forum for knowledge exchange, the presentation of scientific advances, and collaboration between universities, businesses, and society.

The congress will be held at the University of Huelva, fostering an academic environment that is inclusive and open to national and international participation.

Publications and Academic Recognition

All accepted papers will undergo a rigorous peer-review process and will be eligible for publication as book chapters with Dykinson (Q1 in the General SPI Index).

All accepted abstracts will be published in a digital book of abstracts with an ISBN, and participants will receive a certificate of contribution.

Presentations may be submitted in English or Spanish and will be accepted in the form of oral presentations, posters, or online presentations.

The congress accepts contributions from multidisciplinary engineering in both technical research and teaching innovation.

Topics: 

• Engineering and Industry
• Green hydrogen
• Electricity, Electronics, and Mechanics
• Artificial intelligence and modeling
• Water, Energy, and the Environment
• Construction and Infrastructure Engineering
• Graphic Design
• Analysis and Programming
• Industrial Project Management
• Materials Engineering
• Industrial Engineering
• Project Management
• Quality, R&D, and Innovation
• Teaching Innovation

 Atención: Plazo de envío de resúmenes ampliado al 15 de abril (Ver Circular nº 3 en el apartado NOTICIAS)

El Congreso nacional que celebra los 100 años de los Estudios Sociales en España se llevará a cabo los días 7 y 8 de mayo de 2026 en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Huelva. 

Esta reunión científica acogerá a investigadores de toda España que deseen presentar sus trabajos en una diversidad de áreas temáticas, celebrando esta efeméride y poniendo en valor la aportación de los Estudios Sociales a la sociedad española.

El Congreso será en modalidad híbrida, tanto virtual como presencial, lo que contribuirá a facilitar la participación.

Si deseas más información, por favor, ve al apartado de "Noticias" o ponte en contacto con los organizadores a través de este correo: congreso100es@fcct.uhu.es

Esperamos contar con tu participación!

NOTA IMPORTANTE: En el apartado NOTICIAS puedes estar al día con las NOVEDADES del Congreso y con las instrucciones para realizar el pago que asegurará tu participación en este Congreso único!

La transición de la vida universitaria a la vida profesional y personal representa uno de los momentos más significativos en la vida de cualquier persona. Es una etapa llena de expectativas, incertidumbres, desafíos y oportunidades.

En este contexto, surge la necesidad deofrecer un espacio de formación que no solo prepare a los/as estudiantes para los aspectos prácticos de su ingreso al mundo laboral, sino que también les ayude a explorar y definir sus metas,valores y recursos internos.

Este taller tiene como objetivo principal acompañar al alumnado en la consolidación de una visión clara de su futuro, promoviendo su crecimiento personal y profesional, y fomentando una actitud proactiva y resiliente ante los cambios que se avecinan. 

Durante la sesión formativa, se combinará el manejo de los conceptos teóricos con actividades y práctica de herramientas y recursos efectivos .
Se busca crear un entorno de aprendizaje significativo y de alto impacto para el alumnado, desde el cual poder integrar de manera vivencial valores fundamentales, crear cuestionamiento personal y generar acción.

• Mindset y la preparación : Creencias, actitudes, pensamientos y emociones. Desde donde me defino
• El Storytelling personal: La comunicación: verbal, no verbal. Determinación, eficacia y honestidad
• Método STAR y preguntas difíciles: Gestión de “Red Flags”. Preguntas “trampa”. Cómo ser tú quien pregunta
• Feedback Constructivo: Herramienta Feedback 360. Post-entrevista: ¿y luego qué?

Aprende a crear un currículum visual y profesional utilizando Canva y las mejores herramientas de Inteligencia Artificial.

En este taller práctico descubrirás cómo redactar textos potentes, elegir diseños atractivos y optimizar tu CV para captar la atención de reclutadores y superar filtros automatizados.

Diseño de una estrategia personal de empleabilidad actual utilizando la Inteligencia Artificial y
las nuevas herramientas digitales del mercado.

• ChatGPT, Google BARD, Bing Chat, DALL-E, Midjourney, Synthesia, Canva, DeepL, Copilot..., una verdadera explosión de herramientas IA.
• ¿En qué me pueden ayudar?, ¿para organizar mis clases?, ¿en los materiales?, ¿en la presentación?
• ¿Puedo usarla para evaluar a los alumnos?
• ¿Y mis alumnos?, ¿puedo seguir proponiendo trabajos?, ¿puedo saber si las actividades las han hecho ellos o una IA?, ¿debo cambiar la metodología?

En el siglo XXI, la educación superior se enfrenta a una transformación sin precedentes gracias a la creciente incorporación de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la docencia universitaria. La promesa de la IA en este contexto es clara: mejorar la calidad de la educación, personalizar el aprendizaje, y preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio. Sin embargo, este avance tecnológico no está exento de desafíos significativos.

La introducción de la IA en la educación superior ha planteado cuestiones fundamentales sobre el papel tradicional del profesor y la experiencia de aprendizaje del estudiante. Por un lado, los profesores se enfrentan a la necesidad de adaptarse a nuevas herramientas y metodologías. Por otro lado, los estudiantes experimentan un cambio en la dinámica de la enseñanza, donde la interacción con máquinas inteligentes se convierte en una parte integral de su proceso de aprendizaje.

Exploraremos tanto las ventajas como los inconvenientes de la introducción de la IA en la docencia universitaria desde la perspectiva del profesor y del estudiante. Analizaremos cómo la IA puede mejorar la eficiencia de la enseñanza, ofrecer una retroalimentación instantánea y personalizada, y proporcionar un acceso a recursos de aprendizaje en línea de alta calidad. Al mismo tiempo, examinaremos los retos que plantea la automatización de tareas docentes, cómo afecta a la evaluación del desempeño, la preocupación por la privacidad de los datos estudiantiles y la posible pérdida de la interacción humana en el aula. 

Para ello contamos con dos ponentes de prestigio que por su amplia experiencia son referentes nacionales en tecnologías educativas. La visión se enriquece al provenir de dos áreas diferentes, de la didáctica y de la computación:

MARIA PAZ PRENDES es Catedrática de Tecnología Educativa del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, en la Universidad de Murcia. Es Directora del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa y Secretaria de la Asociación Edutec para el Desarrollo de la Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.

OSCAR CORDÓN es Catedrático en el Dpto. de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, en la Universidad de Granada. Fundó su Centro de Enseñanzas Virtuales en 2001, ha sido Delegado de la Rectora (Vicerrector) para la Universidad Digital de 2015 a 2019 y Presidente del grupo de trabajo 'Formación online y tecnologías educativas' de la sectorial TIC de la CRUE de 2016 a 2020.

Esta jornada tiene como objetivo dar una visión de los desafíos y oportunidades que presenta la IA en la educación superior, arrojar luz sobre cómo esta tecnología está moldeando el futuro de la enseñanza y el aprendizaje y abrir un debate entre los asistentes.

* Acceso libre hasta cubrir aforo. Inscripción necesaria para interesados en certificar asistencia y recibir información adicional.

Como clausura del Ciclo de Conferencias que viene desarrollando la Cátedra Caja Rural de Empresa Familiar de la Universidad de Huelva, con el patrocinio de la Fundación Caja Rural del Sur, hemos preparado una visita a Arroyomolinos de León. 

Allí conoceremos in situ ALMANATURA LAB, un Laboratorio de Innovación Social, certificado como la primera B-Corp en España. Visitaremos el antiguo molino restaurado, mantendremos un encuentro con parte del equipo de AlmaNatura, realizaremos una ruta guiada por el entorno (molinos y huertas), para concluir con un almuerzo. 

Las plazas son limitadas, así que reserva ya la tuya  en: BIT.LY/UHU-S7 

NOTA: Además del conocimiento y las experiencias transmitidas por los ponentes invitados, si asistes a las 7 actividades del ciclo recibirás un diploma expedido por el Vicerrectorado de Innovación y Empleabilidad de la Universidad de Huelva equivalente a 1 ECTS de carácter optativo (25 horas).

PLAZAS AGOTADAS

Este curso está orientado a personas de menor experiencia y/o de nuevo ingreso en los Servicios de Gestión de Investigación de las Universidades.También completa la formación general del personal especializado en las distintas áreas de la gestión de la investigación.

La modalidad del curso será online.