La dirección de Inclusión y Justicia Social colabora en la organización con el Instituto Alto Conquero en la actividad "Emoniona-TEA-TE" para celebrar el día del Autismo el día 23 de Marzo de 2026. La actividad se desarrollará en el Edificio Jacobo del Barco en horario de 10 a 12h. 

En el marco del proyecto INCLUCIENCIA: comunicando ciencia para construir una sociedad inclusiva de la Universidad de Huelva (UHU), financiado por la FECYT, el Plan de Divulgación de la Universidad de Huelva, puesto en marcha por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), perteneciente al Vicerrectorado de Transferencia y Desarrollo Territorial, y con el apoyo y coordinación de la Dirección de Inclusión y Justicia Social, dependiente del Vicerrectorado de Igualdad, Campus Saludable y Justicia Social, se convoca el taller de "¿Resolvemos un enigma?".

Las matemáticas son un pilar fundamental de la ciencia. Al enfocar la resolución de problemas de manera creativa y diversa, el taller está comunicando la ciencia no solo como contenido, sino como un proceso mental flexible y accesible a todas las personas. El foco en el desarrollo de estrategias creativas y diversas es la vía para garantizar la accesibilidad al currículo matemático, permitiendo que las distintas formas de procesamiento de la información (características del TEA y de otros tipos de diversidad) encuentren un camino de éxito en la materia.

OBJETIVO 
Con motivo de celebrar el día del Autismo, se presenta mediante el formato taller, una actividad que tiene por objeto divulgar entre los centros educativos de la provincia de Huelva el desarrollo de estrategias de resolución de problemas en contextos inclusivos: estrategias creativas, visuales y manipulativas que fomenten el desarrollo de múltiples caminos y soluciones para un mismo problema, capitalizando la diversidad como una fortaleza para el aprendizaje matemático Invitamos al profesorado de Educación Primaria y Secundaria a participar en una serie de talleres prácticos diseñados para transformar la enseñanza de la resolución de problemas matemáticos en aulas diversas, con un enfoque especial en la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

La Fundación Aire Libre y la Universidad de Huelva tienen el placer de presentar la décima edición de las Jornadas de Formación y Sensibilización sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), un espacio ya consolidado de encuentro, reflexión y aprendizaje en torno a este trastorno neurobiológico que afecta a personas a lo largo de todo el ciclo vital.

En esta edición especial, las Jornadas contarán con la participación de destacados profesionales del ámbito médico, psicológico y educativo, quienes aportarán una visión integral y actualizada del TDAH, abordando su diagnóstico, intervención y acompañamiento desde la infancia hasta la vida adulta.

El objetivo de estas Jornadas es seguir avanzando en la concienciación social, la formación especializada y la coordinación interdisciplinar, fundamentales para mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH y de sus familias, así como para dotar a profesionales, educadores y estudiantes de herramientas útiles y eficaces.

Invitamos a toda la comunidad universitaria, familias, profesionales del ámbito sanitario y educativo, así como a cualquier persona interesada, a participar en este espacio de diálogo, formación y sensibilización, que celebra ya diez años de compromiso con la inclusión y el bienestar.

Cuenta con el certificado de interés científico sanitario

La IV Jornada de Intervención Comunitaria en Promoción de la Salud en el ámbito socio educativo tiene por objeto difundir y potenciar las acciones comunitarias en promoción de la salud desde el ámbito socio sanitario, pero principalmente desde el ámbito socio educativo. En la edición del año 2025, programada para el mes de octubre, se pretende ampliar el ámbito de difusión y realizar una propuesta abierta a todos los profesionales, estudiantes y población general con interés en este campo de acción.

Esta Jornada de un día tiene como objetivos específicos los siguientes:

1. Dar a conocer el Programa Astarté: Comunidades Educativas Saludables.
2. Identificar las necesidades de promoción de la salud de la comunidad educativa desde la perspectiva, de las Enfermeras Referentes de Centros Educativos (ERCE), la administración educativa, las familias y el alumnado.
3. Presentar intervenciones de buenas prácticas en la promoción de la salud en el ámbito educativo, tanto en educación primaria como secundaria, en diferentes áreas temáticas como salud emocional, salud afectivo sexual, uso saludable de las TICs, primeros auxilios, alimentación e higiene...
4. Difundir acciones que se realizan sobre la promoción de la salud en el ámbito escolar en formato de comunicaciones orales.

Se incluyen: una conferencia, una mesa redonda para dar voz a los agentes educativos implicados en la promoción de la salud escolar, como son los sanitarios/as, educadores/as, familias y alumnado, un panel de expertos/as en diversas intervenciones comunitarias en los centros educativos sobre diversas temáticas: salud emocional, salud afectivo-sexual, seguridad en las redes..., y una mesa de comunicaciones.

Con objeto de facilitar la asistencia, este encuentro se desarrollará de forma híbrida, de odo que los asistentes podrán participar de manera presencial u online. 

Esta jornada es organizada por investigadores de la Facultad de Enfermería, junto con el programa Astarté, y se integra dentro del Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2024-2025 (UCC+i), proyecto financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), https://www.uhu.es/cultura-cientifica/eventos/ciencia-que-crea-vinculos-cocina-solar-como-nexo-de-union (FCT-23-19460), gestionado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, perteneciente al Vicerrectorado de Investigación y Transferencia.

La Universidad de Huelva, junto con la Asociación de Estudios Iberoamericanos y Colombinos Rábida, tiene el honor de organizar la quinta edición del Congreso Internacional Conmemorativo del Descubrimiento de América, que se celebrará del 10 al 12 de octubre de 2025, coincidiendo con el Día de la Hispanidad, una fecha de especial relevancia para el diálogo histórico y cultural entre ambos lados del Atlántico.

Con el lema "Historia de la cooperación y de los intercambios entre España y América (1492-2025)", este congreso propone una reflexión académica y multidisciplinar sobre los lazos históricos que han unido —y siguen uniendo— a las naciones iberoamericanas, desde una perspectiva de intercambio, entendimiento mutuo y proyección de futuro.

Este importante encuentro contará con un Comité de Honor presidido por Sus Majestades los Reyes de España, Don Felipe y Doña Letizia, quienes han tenido a bien aceptar esta presidencia de forma no presencial. Les acompañan en este respaldo institucional el Excmo. Sr. D. José Rodríguez Quintero, Rector Magnífico de la Universidad de Huelva; el Excmo. Sr. D. David Toscano Contreras, Presidente de la Diputación Provincial de Huelva; el Ilmo. Sr. D. Gustavo Cuéllar Cruz, Alcalde de Moguer; y la Ilma. Sra. Dª Rocío Cárdenas Fernández, Alcaldesa de San Juan del Puerto.

En esta edición, el congreso se desarrollará en enclaves de profunda significación histórica como La Rábida, Moguer y San Juan del Puerto, conocidos colectivamente como Lugares Colombinos, cuna simbólica de la gesta americana. La estrecha colaboración de estos municipios y de sus ayuntamientos ha sido clave en la organización del evento, poniendo de relieve su firme compromiso con la preservación, difusión y puesta en valor del legado compartido entre España y América.

El V Congreso Internacional Conmemorativo del Descubrimiento de América se consolida así como un espacio de referencia para el análisis histórico y cultural del fenómeno transatlántico, en el que académicos, investigadores y representantes institucionales contribuirán a seguir construyendo puentes de conocimiento y cooperación.

Inscripciones gratuitas hasta completar aforo. 

La educación patrimonial se ha configurado como una línea de investigación prioritaria en el panorama académico dentro de los estudios vinculados al campo de las Ciencias de la Educación. Ya son muy abundantes las tesis doctorales, los proyectos de investigación y los congresos que trabajan en esta línea dentro de los ámbitos nacionales e internacionales, en conexión con los centros educativos no universitarios y las instituciones culturales, tanto de carácter público como privado.

Estos avances se han plasmado en la redacción del II Plan Nacional de Educación Patrimonial (Instituto de Patrimonio Cultural de España del Ministerio de Cultura, 2024), que aporta una nueva visión, mucho más cercana a la ciudadanía, abordando problemas socioambientales relevantes para la sociedad actual a través de desarrollo de las comunidades patrimoniales, en la línea de la Convención de Faro y la Agenda 2030. 

Términos como sociocrótico, ecosocial, transformador, controversia, inclusión, feminismo o fake narratives, entre otros, están vinculándose a la educación patrimonial desde una nueva perspectiva investigadora, para articular propuestas que logren mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y de comunicación, con la finalidad de crear nuevas visiones con respecto a la formación de la ciudadanía desde múltiples consideraciones, basadas en la interdisciplinariedad, la interinstitucionalidad, la interacción y el tratamiento de las identidades.

Todo este trabajo se está llevando a cabo, en el ámbito español, en el marco de la colaboración entre diversas universidades, encuadradas muchas de ellas dentro de la RED14: Red de Investigación en la Enseñanza de las Ciencias Sociales, junto a otros colectivos de investigación e innovación educativa, que han logrado un cambio de paradigma en la educación patrimonial.

En este contexto se presenta este congreso internacional, como actividad de síntesis del Proyecto I+D+i "Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de la ciudadanía. Una investigación de educación patrimonial en la enseñanza reglada-EPITEC2” (PID2020-116662GB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades), en el que se combinarán visiones teóricas y prácticas a través de los puntos de encuentro que se generan entre el trabajo de corte académico, llevado a cabo desde diferentes proyectos de investigación e innovación educativa, y el desarrollo de acciones adaptadas a los diversos tipos de público realizadas por otros agentes educativos.

Las líneas temáticas que se van abordar en el congreso serán: 

1. Educación patrimonial y formación de la ciudadanía.
2. Educación patrimonial y participación social.
3. Educación patrimonial y controversia socioambiental.
4. Educación patrimonial y metodologías innovadoras.

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS

Los días 12, 19 y 20 de junio de 2025 tendrá lugar en la Universidad de Huelva el IV International Workshop on Methodological Advances and Applications in Social Sciences: Quantitative, Qualitative and Computational New Strategies.

Este año el evento adoptará un formato mixto (presencial e híbrido) que busca unir la formación práctica en herramientas y estrategias para el análisis de datos cuantitativos, cualitativos y computacionales con el intercambio académico a través de comunicaciones sobre avances y enfoques metodológicos aplicados a la investigación social.

Para la parte formativa, se realizarán una serie de talleres metodológicos especializados, orientados al desarrollo de competencias en técnicas de análisis tanto cualitativas como cuantitativas y computacionales. Entre las temáticas que se abordarán se incluyen: la dinamización de la participación infantil para la investigación y la intervención social; el análisis de redes sociales con herramientas como Gephi y UCINET; el enfoque metodológico de la etnografía multi-situada e, incorporando estrategias de programación en R, el uso de datos procedentes de eventos públicos y redes sociales digitales; así como la construcción de redes semánticas con el paquete Quanteda en R. Los talleres serán impartidos por investigadoras e investigadores de distintas universidades nacionales e internacionales y se desarrollarán mayoritariamente en formato híbrido (presencial y online) de acuerdo con el avance de programa.

Estos seminarios son organizados coordinadamente desde la Universidad de Huelva por el Grupo de Investigación "Estudios Sociales E Intervención Social" (ESEIS), entre las actividades de su 30 Aniversario (1995-2025), el Laboratorio de Ciencias Sociales Computacionales Aplicadas (CISCOA-Lab), la Facultad de Trabajo Social, el Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (Lab-InterMet-COIDESO) y el proyecto de I+D+i “Teorías de la conspiración y discurso de odio online: Comparación de patrones en narrativas y redes sociales sobre COVID-19, inmigrantes, refugiados y personas LGTBIQ+ [NON-CONSPIRA-HATE!]” (Ref. PID2021-123983OB-I00), que es financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Investigación (DOI: 10.13039/501100011033) y por FEDER/UE. 

Otras entidades europeas implicadas en la organización son la Asociación Andaluza de Sociología (España), el grupo internacional de Narratives & Social Changes – International Research Group (Universidad de Salerno, Italia), el Centro de Investigación em Sistemas Ciberfísicos de Algarve (CISCA) de la Universidad del Algarve en Portugal, el Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE, Portugal) y el Internacional Lab for Innovative Social Research (Universidad de Salerno, Italia). En Latinoamérica forman parte de la organización el Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales (INHUS), unidad dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) en Argentina.

Este IV Workshop Internacional tiene especial interés en recibir propuestas de comunicaciones centradas en las dimensiones metodológicas, técnicas, de uso de software o aplicaciones relacionadas con la inteligencia artificial, que sean de especial aplicabilidad en las Ciencias Sociales y Humanas.

Se articula en torno a las siguientes áreas de trabajo:

• Método mixtos, cuantitativos y cualitativos: Avances y aplicaciones
• Ciencias Sociales Computacionales y Humanidades Digitales: Aspectos teóricos y metodológicos relacionados con los avances de la Inteligencia Artificial y los modelos grandes de lenguaje.

Se trata de un Workshop que cuenta con la financiación de la Facultad de Trabajo Social, el Grupo de Investigación Estudios Sociales e Intervención Social (#30 Aniversario @GrupoESEIS) y el proyecto de I+D+i “Teorías de la conspiración y discurso de odio online: Comparación de patrones en narrativas y redes sociales sobre COVID-19, inmigrantes, refugiados y personas LGTBIQ+ [NON-CONSPIRA-HATE!]” (Ref. PID2021-123983OB-I00), que es financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Investigación (DOI: 10.13039/501100011033) y por FEDER/UE.

En el marco del Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2024-2025 (UCC+i), proyecto financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FCT-23-19460), la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, perteneciente al Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, y con el apoyo del Distrito V y el Centro de Investigación Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO) organizan la actividad Colores y sabores en Destino Distrito 5. Conectando con el patrimonio vivido (Ciencia al servicio de la comunidad). 

Esta actividad organizada a través del Laboratorio de Patrimonio sumergido se organiza con miembros de la comunidad del Distrito 5º de Huelva, para enseñar a identificar los elementos valiosos de los siete barrios que lo componen, conectando las experiencias con las emociones de manera que a través de las vivencias sean capaces de crear vínculos para poner en valor los barrios, su patrimonio y costumbre, valorizarlo y darlo a conocer al resto de la sociedad.

El 22 de mayo dará comienzo el taller colaborativo para tejer un toldo, que se desarrollará los miércoles y jueves de 16:30 a 21 horas en el edificio Pistas Deportivas 1ª planta. Plaza Santa Raquel, Asociación de Mujeres Esmeralda. 

En este I Seminario de recursos didácticos inclusivos para la Educación Infantil, el alumnado de la asignatura "Atención a la diversidad en Educación Infantil" del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Huelva expondrá diferentes recursos didácticos inclusivos que dan respuesta a las características de diferentes niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo escolarizados en la etapa de 0 a 6 años.

Además, tenemos la gran suerte de contar con la ponencia inaugural de la compañera del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva, Inmaculada González Falcón titulada "Soñar la belleza de lo insólito. Construir mundos posibles”.

Por la tarde, disfrutaremos con el maestro de Educación Primaria Francisco Cueto, quien nos dará la ponencia titulada "Mirar al aula: un mar de ilusiones" descubriendo lo bonito de utilizar los recursos como medio para responder a la diversidad de los niños y las niñas.

Un espacio importante en nuestro seminario será dedicado a la antigua alumna Fuente Clara Cabrera Mateos, quien recibirá el agradecimiento del equipo de nuestro proyecto INCLUREC y de la Facultad de Educació, Psicología y Ciencias del Deporte por su colaboración, compromiso, vocación y lucha por la inclusión social y educativa desde su participación en INCLUREC.

Será un mágnifico día para hacer visible de nuevo la importancia de la construcción de una sociedad más inclusiva.

El V Seminario Recursos para la Inclusión es un foro de debate sobre recursos para la inclusión para todo el alumnado en el cual el alumnado de la asignatura "Inclusión educativa: estrategias didácticas y organizativas" del Grado en Educación Primaria y el alumnado de la asignatura "La diversidad cognitiva: alumnado con TDAH y altas capacidades" del Máster en Educación Especial, explican recursos inclusivos diseñados y elaborados por ellos mismos. Invitamos a los profesionales de la educación y a toda a la comunidad universitaria interesada en la inclusión a asistir a este seminario.

¡Os esperamos!

Las XIX Jornadas de Recursos para la inclusión preteden ser un lugar de encuentro para estudiantes, profesionales e investigadores que quieran debatir aspectos relacionados con la educación inclusiva y la atención a la diversidad, concretamente con los recursos para atender a la diversidad funcional, cognitiva y sensorial.

En estas XIX Jornadas contaremos con ponencias relacionadas con recursos en tecnología de apoyo, patrimonio inclusivo, material Teacch para resolver problemas matemáticos o la orientación educativa como recurso.

Por otro lado, el alumnado participante en el Proyecto INCLUREC expondrá los recursos que ha realizado para los diferentes casos asignados. Alumnado de los grados de Educación Primaria, Educación Social y el Máster en Educación Especial.

Os invitamos a asistir.

PROGRAMA

16h. “Promoting inclusion in schools: students’ voices and dialogues”. Ponente: Kiki Messiou. Profesora de la Universidad de Southampton

18h. Pausa café.

18.30h. “Experiencias prácticas de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en alumnado con trastorno del espectro autista”. Ponente: Irene Polo. Profesora de la Universidad de Cantabria

Estas jornadas, con una trayectoria ya de 20 años, tratan de hacer visible la realidad de las personas con TDAH y sus familias. En este año, se pone de relieve la perspectiva médica, no dejando a un lado otros ámbitos relevantes en la intervención del TDAH como son el psicólogico y el educativo.

Los días 24 y 25 de septiembre de 2024 tendrá lugar en la Universidad de Huelva el III International Workshop on Methodological Advances and Applications in Social Sciences: Quantitative, Qualitative and Computational New Strategies y el II International Workshop on Conspiracy Theories and Hate Speech Online: Effects on Society and Strategies to counteract them.

Estos seminarios son organizados coordinadamente por el proyecto de I+D+i “Teorías de la conspiración y discurso de odio online: Comparación de patrones en narrativas y redes sociales sobre COVID-19, inmigrantes, refugiados y personas LGTBIQ+ [NON-CONSPIRA-HATE!]” (Ref. PID2021-123983OB-I00), que es financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Investigación (DOI: 10.13039/501100011033) y por FEDER/UE, así como por el Grupo Investigación "Estudios Sociales E Intervención Social" (ESEIS), el Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO) el grupo de investigación Ingeniería de la Información y el Conocimiento (I2C), el Centro de Investigación en Tecnología, Energía y Sostenibilidad (CITES) y el Laboratorio de Ciencias Sociales Computacionales Aplicadas (CISCOA-Lab), todos ellos pertenecientes a la Universidad de Huelva.Otras entidades europeas implicadas en la organización son la Asociación Andaluza de Sociología (España), el grupo internacional de Narratives & Social Changes – International Research Group (Universidad de Salerno, Italia), el Centro de Investigación  em Sistemas Ciberfísicos de Algarve (CISCA) y el Research Centre for Tourism, Sustainability and Well-being (CinTurs) de la Universidad del Algarve en Portugal, el Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE, Portugal) y el Internacional Lab for Innovative Social Research (Universidad de Salerno, Italia). En Latinoamérica forman parte de la organización el Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales (INHUS), unidad dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) en Argentina.

El Workshop conecta con los intereses de diversos proyectos que ejecutan estos equipos de investigación que abordan, transversalmente, tanto aspectos teóricos, metodológicos y técnicos, como relativos a la difusión de teorías de la conspiración y discursos de odio en línea, vehiculizados en ocasiones a través de la desinformación. La idea principal de esta llamada de comunicaciones es reunir en el Workshop presentaciones enfocadas en estos aspectos, así como en presentar estrategias (a nivel micro, meso y macro) para contrarrestar los efectos negativos que producen en la sociedad las teorías de la conspiración, los discursos de odio en línea y aspectos que conectan con estos (como la desinformación, la trasmisión de noticias falsas o bulos).  

Con el espíritu de integrar y conectar avances que se producen en diferentes ámbitos científicos, y con especial interés en campos como las Ciencias Computacionales, se llama a la propuesta de comunicaciones que puedan aportar avances metodológicos que resulten de interés para las Ciencias Sociales, Humanas, Ingenierías y de la Salud. 

La organización conjunta del III International Workshop on "Methodological Advances and Applications in Social Sciences: Quantitative, Qualitative and Computational new strategies” y el II International Workshop on Conspiracy Theories and Hate Speech Online:  Effects on Society and Strategies to counteract them posibilitará discutir y transitar de forma fluida desde la investigación y el análisis centrado en la detección de teorías de la conspiración y discursos de odio en línea en diferentes áreas sociales, a la formulación de estrategias y propuestas de intervención. 

En la medida en que los aspectos metodológicos de cualquier investigación son de interés transversal para las Ciencias Sociales y es común la motivación por el aprendizaje y perfeccionamiento en el conocimiento de métodos, técnicas y software aplicado a la investigación social, se plantean estos Workshops con la idea de poder compartir con otros investigadores tanto aspectos metodológicos novedosos para la investigación, lo que hemos denominado “avances metodológicos”, como diversidad de aplicaciones o puesta en práctica de estos métodos a través de las estrategias metodológicas concretas empleadas en las investigaciones, lo que hemos llamado “aplicaciones”. 

Junto a los avances y aplicaciones en las clásicas áreas cuantitativa y cualitativa en las Ciencias Sociales, en muchas ocasiones con diseños híbridos o de métodos mixtos, por su relevancia en la actualidad, este Workshop tiene como objetivo también propiciar que se presenten y discutan trabajos donde el componente computacional es importante y, más específicamente, cuando en los procesos de investigación se ha incorporado el uso de lenguajes de programación tipo R o Python, que requieren ciertas habilidades de programación o el trabajo en equipos interdisciplinares por parte de los científicos sociales.

El Workshop se articula en torno a las siguientes áreas de trabajo temáticas:

• Ciencias Sociales Computacionales y Humanidades Digitales: Aspectos teóricos y metodológicos
• Inteligencia Artificial para el Análisis de Narrativas de Odio, Conspiración y Desinformación
• Método mixtos, cuantitativos y cualitativos: Avances y aplicaciones
• Teorías de la conspiración, discursos de odio en línea y desinformación: Efectos en la sociedad y estrategias para contrarrestarlas

El Aula de Voluntariado es un servicio de actuación solidario comprometido tanto con la Comunidad Universitaria como con la sociedad en general, que funciona como un gestor de redes fomentando y difundiendo el voluntariado social, ambiental, deportivo y de cooperación entre la Comunidad Universitaria.

El objetivo principal del Aula es dar cabida a las actitudes e inquietudes solidarias de la Comunidad Universitaria. El Aula de Voluntariado forma parte al Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria (SACU) y para ello:

• Te pone en contacto con Asociaciones, Ongs, Fundaciones y Organizaciones.
• Te anima y apoya en la creación y participación de proyectos de Voluntariado.
• Te informa de proyectos de Voluntariado y Partipación Social.
• Organiza jornadas, actividades y ofrece formación en el ámbito del Voluntariado.
• Dinamiza la vida universitaria.
• Y certifica tu labor de Voluntariado para que sea reconocida por créditos en tu Facultad.

El I Encuentro Transformativo "Ciencia que crea vínculos" del Plan Integral del Distrito 5 y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) se presenta como una oportunidad para que el personal investigador de la Universidad de Huelva pueda compartir con otras personas investigadoras y profesionales, técnicos y ciudadanía del Plan Integral del Distrito 5 su conocimiento, ideas y perspectivas, y generar sinergia y "ciencia que crea vínculos" para las transformaciones en múltiples campos.

La idea de aproximar la ciencia a la sociedad se asienta en los principios de generar sinergias para una transferencia real de las acciones de investigación y de los resultados, incorporar el enfoque de ciencia ciudadana para generar la transformación del distrito para la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía en los diferentes foros y misiones de acción establecidas de manera colaborativa.

Los objetivos de esta actividad son:
1. Fomentar la cultura científica de modo experimental y teórico en colectivos con especial dificultad y propensos a la exclusión social por motivos económicos, familiares o de cualquier otra índole.
2. Conectar y crear sinergias entre las personas participantes interesadas del PID5 con investigadores/as de la UHU, para conectar y crear proyectos con las Misiones 2030 de la Hoja de Ruta del Plan que sean beneficiosos y de desarrollo para todas las partes.

La actividad tendrá lugar el próximo día 21 de marzo de 17.00 a 19.30h en los Servicios Sociales Joaquín Martín "Quini". 

Les animamos a que antes de la sesión puedan consultar la Hoja de Ruta 2030 del Plan Integral del Distrito 5 en el siguiente enlace, donde podrán ver claramente las seis misiones que nos hemos dado (que corresponden con los seis foros de actuación que están en funcionamiento). https://www.distrito5huelva.org/

Les esperamos para compartir este primer encuentro que creemos que puede ser el inicio de un camino fructífero de aprendizajes, de compartir y de crear vínculos con nuevas personas. 

Esta actividad cuenta con la colaboración del Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FECYT), en el marco del proyecto aprobado en la Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación, bajo el título " Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2023-2024 (UCC+i)" FCT-22-18563.

XVIII Jornadas INCLUREC pretenden profundizar en la innovación y la intervención multisensorial Snoezelen como recursos didácticos inclusivos.

La VIII Jornada de formación sobre TDAH en Huelva pretenden dar a conocer una mirada hacia el TDAH desde el ámbito educativo. Organizadas por la Fundación Aire Libre, el Servicio de Igualdad y Atención a la diversidad, el Proyecto INCLUREC y el Departamento de Pedagogía, esta jornada se desarrollará el día 23 de Octubre a lo largo de la mañana y la tarde y contará con profesionales como Isabel Orjales y Asunción Moya. Se desarrollarán en el SALÓN DE ACTOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DEL DEPORTE DE 10 A 20H.

PROGRAMA

10h. Inauguración y presentación de la Jornada. Modera: Faustro Giles Domíguez. Gerente. Fundación TDAH Aire Libre.

10´15h. Ponencia. Necesidades educativas del alumnado con TDAH. Ponente: Isabel Orjales. Profesora Depto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED. Presenta: Asunción Moya Maya. Profesora Colaboradora Honoraria del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva.

11.45h. Descanso.

12´15h. Intevención educativa con alumnado con TDAH. Ponente: Isabel Orjales. Profesora Depto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED. Presenta: Asunción Moya Maya.

13´15h. Cierre de la mañana.

TARDE

16H. Mesa redonda. Experiencias vividas. Modera: Patrimica Castilla Ortiz. Neuropsicóloga. Fundación TDAH Aire Libre

17h. Talleres paralelos. Funciones ejecutivas, trabajo a través del juego. Imparte: Equipo Terapéutico. Fundación TDAH Aire Libre. o visita a las Aulas INCLUREC.

19h. Mesa redonda. Experiencias educativas. Modera: Inmaculada Gómez Hurtado. Profesora del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva.

Cualquier acción humana conlleva un saber, pero siempre se ha considerado los saberes profesionales como de primer nivel y los saberes tradicionales, aquellos que conllevan tradiciones y costumbres populares como saberes domésticos y socialmente se les ha restado la importancia que tienen. Estos saberes han estado custodiados en su mayoría por mujeres, por lo que tradicionalmente se consideraban como del ámbito doméstico, por lo que su puesta en valor no se ha tenido siempre en la consideración que se merecen.

El proyecto "Sabias de la Tierra", recoge esos saberes para hacer una labor intergeneracional, como legado rescatado antes de que se pierda, enseñando a los jóvenes los procesos, costumbre, en definitiva, aquellos saberes que la tierra, un contexto determinado, ha ido forjando a lo largo de generaciones.

Salón de Grados, Facultad de Relaciones Laborales y Trabajo Social.

Entre los días 12 y 14 julio de 2023 tendrá lugar en la Universidad de Huelva el I International Workshop on Conspiracy theories and hate speech online: Comparison of patterns in narratives and social media about Covid-19, immigrants, refugees and LGTBIQ+ people/ II International Workshop on Methodological Advances and Applications in Science.

Este Workshop es organizado en el contexto del proyecto de I+D+i “Teorías de la conspiración y discurso de odio online: Comparación de patrones en narrativas y redes sociales sobre COVID-19, inmigrantes, refugiados y personas LGTBIQ+ [NON-CONSPIRA-HATE!]” (Ref. PID2021-123983OB-I00). El proyecto ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Investigación (DOI: 10.13039/501100011033) y por FEDER “Una manera de hacer Europa”, en la convocatoria sobre “Proyectos de Generación de Conocimiento 2021“.

El Workshop está organizado en torno a los grandes ejes temáticos de las teorías de la conspiración y los discursos de odio en línea, sin descartar otros aspectos que conectan con ellos como la desinformación o las noticias falsas, así como con la idea de recabar y analizar estrategias para la detección automática y el análisis de narrativas y redes sociales. De forma más concreta, en el Workshop se pretende examinar y comparar los avances de investigación en estos grandes ejes de forma general, y particularmente en relación con la pandemia de COVID-19, y en conexión con la experiencia de inmigrantes, refugiados y personas LGTBIQ+, considerando el género de manera transversal.

Con el espíritu de integrar y conectar avances que se producen en diferentes ámbitos científicos, y con especial interés en campos como las Ciencias Computacionales, se llama a la propuesta de comunicaciones que puedan aportar avances metodológicos que resulten de interés para las Ciencias Sociales, Computacionales, Humanas y de la Salud. En este sentido, este primer Workshop del proyecto de I+D+i citado se configura como un avance y una profundización del I International Workshop on Methodological Advances and Applications in Social Sciences: Quantitative, Qualitative and Computational New Strategies (7 y 8 de julio de 2022).

El Workshop ha sido organizado por el equipo del proyecto PID2021-123983OB-I00, integrado por el Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO), el grupo de investigación Estudios Sociales E Intervención Social (ESEIS), el grupo de investigación Ingeniería de la Información y el Conocimiento (I2C), el Centro de Investigación en Tecnología, Energía y Sostenibilidad (CITES) y el Laboratorio de Ciencias Sociales Computacionales Aplicadas (CISCOA-Lab), todos ellos pertenecientes a la Universidad de Huelva. Otras entidades europeas implicadas en la organización son la Asociación Andaluza de Sociología (España), el grupo internacional de Narratives & Social Changes – International Research Group (Universidad de Salerno, Italia), el Research Centre for Tourism, Sustainability and Well-being (CinTurs, Universidad del Algarve, Portugal), el Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade de Évora (CICS.NOVA.UÉvora, Portugal) y el Internacional Lab for Innovative Social Research (Universidad de Salerno, Italia). En Latinoamérica forman parte de la organización el Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales (INHUS), unidad dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) en Argentina y la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Educación de la Universidad Técnica de Cotopaxi en Ecuador (UTC).

Durante el 26 de octubre en horario de 9 a 2 se celebrarán las 7 Jornadas de formación sobre TDAH que contarán con la presencia de Javier Estévez Rodríguez, Psicólogo y Psicopedagogo, especicalizado en TDAH adolescentes-adultos. Fundador y director de la unidad Focus especializada en TDAH.

El “II Simposio Internacional sobre Estudios Feministas y Desarrollo: migraciones y feminismos” se celebrará del 24 al 25 de octubre de 2022. El evento, organizado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional y Desarrollo y la Universidad de Huelva, con la participación del resto de universidades andaluzas,  tiene el objetivo de dar a conocer a la población andaluza en general, y a los agentes de la cooperación andaluza en particular, los nuevos paradigmas de investigación en los estudios de feminismo y desarrollo en materia de migraciones y feminismo. Contribuye con ello al cumplimiento del ODS 5 de la Agenda 2030 sobre la base de criterios fundamentados en la investigación. El simposio abordará el ODS 5 sobre igualdad y equidad de género y, concretamente, la Meta 5.1 relativa a la poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y las niñas en el mundo, en conexión con el resto de ODS, como en el caso de los ODS 10 y 8, relativos a la reducción de las desigualdades y al trabajo decente y crecimiento económico (concretamente a la Meta 10.7 relativa a facilitar la migración y la movilidad ordenadas, seguras, regulares y responsables de las personas, incluso mediantela aplicación de políticas migratorias planificadas y bien gestionadas, así como la Meta 8.8 relativa a proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios). 

La segunda edición del Simposio Internacional de Feminismo y Desarrollo, a celebrar en la Universidad de Huelva el próximo otoño, pretende un acercamiento teórico y práctico a la problemática sobre migraciones y género en la coyuntura andaluza y global actual. Nuestro objetivo es reflexionar sobre las aportaciones que los movimientos feministas, y en especial los feminismos decoloniales y postcoloniales, han realizado a la búsqueda de soluciones a las múltiples desigualdades generadas por el legado colonial y por un presente neo-colonial dominado por políticas neoliberales del capitalismo avanzado y por industrias extractivas. Frente a este entramado de intereses económicos y geopolíticos, planteamos la necesidad de oír otras voces y de dialogar con otros movimientos teóricos y activistas que nos permitan afrontar de manera productiva un futuro extremadamente incierto debido a la pandemia de COVID-19, la crisis climática, y la invasión de Ucrania, entre otros eventos recientes. Proponemos a este fin los siguientes ejes temáticos:

Fronteras: ¿qué vulnerabilidades específicas (de salud, económicas, por racialización, orientación sexual, otras capacidades, etc.) se originan en el cruce de fronteras y cómo afectan a las mujeres? ¿en qué sectores productivos se insertan las mujeres migradas y en qué condiciones? ¿cómo abordar la trata y/o la prostitución? ¿cuáles son las condiciones de refugio y asilo actuales, y cómo se han visto afectadas por los recientes conflictos bélicos y la pandemia? ¿se incluyen realmente dentro del marco de los derechos humanos todos los problemas de las mujeres y otros colectivos minorizados o discriminados, o siguen quedando fuera (sea por inercia, por desidia, etc.) algunos de ellos? 

Cuidados: ¿qué formas de lucha (presenciales o virtuales) contra las desigualdades han emergido en los últimos tiempos en el contexto internacional y qué podemos aprender de ellas? ¿cómo profundizar en el mandato de poner los cuidados en el centro de la vida y contrarrestar discursos y delitos de odio cada vez más frecuentes? ¿qué papel juegan las migraciones en la construcción de un mundo más igualitario y habitable para (acaso todas, o tal vez solo un sector de) las mujeres? ¿y qué formas puede adoptar el auto-cuidado de las mujeres migrantes?¿en qué manera las generaciones más jóvenes están interviniendo en estos debates para conseguir mayor justicia social? ¿qué formas está adoptando el activismo feminista en la actualidad y a qué retos se enfrenta?

María Zambrano Fellowships (Ayudas María Zambrano para la Atracción de Talento Internacional) were created within the Spanish Ministry of Universities' 2021-2024 Plan for Recuperation, Transformation and Resilience and were meant to attract international expertise. They targeted post-doctoral researchers who have worked abroad for at least two years after the completion of their doctorates.

In the academic year 2022-2023, Professor Larissa Lai holds a María Zambrano Fellowship at the University of Huelva, sponsored by the Department of English and the Research Centre on Contemporary Thinking and Innovation for Social Development (COIDESO). As part of her work plan, she is holding online and in-person events. This website provides information and access to all of them. Once you are registered, you will receive emails containing relevant information and zoom links shortly before each public seminar. Please notice that registration DOES NOT mean you will instantly receive links.

Estimados y estimadas colegas de RIPO,

Bienvenidos y Bienvenidas al XII Seminario de RIPO, evento que se celebrará los días 26 y 27 de mayo de 2022 en la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva.

Como cada año, estamos emocionados de poder volver a vernos presencialmente en unos días de reflexión compartida y de generación de compromisos profesionales que nos lleven hablar de ORIENTACIÓN.

Desde el área de MIDE y el Grupo de Investigación en Orientación Educativa, adscritos al Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva, os damos la bienvenida y esperamos que estos días nos sirvan para poder avanzar en los retos que como Red venimos abordando cada año e intensificar nuestra presencia en el marco de la Orientación. 

Visualización ONLINE  "EN DIRECTO"
https://uhu.zoom.us/j/93962022764

¡Necesario tener registro personal en la plataforma zoom o bien registrarse!

ID de reunión: 939 6202 2764

Un caluroso abrazo de bienvenida. 

Manuel Delgado García - Coordinador del XII Encuentro.

La pandemia del Covid ha originado una crisis sanitaria que está repercutiendo en aspectos económico-sociales de la humanidad. Ello incide en el abordaje de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en la búsqueda de nuevas y viejas estrategias resilientes. Para enfrentar y superar la crisis, el conocimiento y la innovación siguen siendo los motores del progreso y el cambio; por ello, se hace necesario la reactivación de la quíntuple hélice. Esta arquitectura social propone que las empresas, los gobiernos, la sociedad civil y la Universidad, como clases creativas, se motiven y cohesionen con la idea fuerza de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Realmente el modelo de quíntuple hélice puede ofrecer respuestas orientadas a la resolución de problemas económicos, sociales, culturales y ambientales. En esta ocasión, para consolidar la nueva narrativa del desarrollo, la mirada a los Ods, hará especial hincapié en la justicia social y la sostenibilidad ambiental.

En el marco del Proyecto “Salvaguarda de la Actividad Salinera Tradicional" (T002019N0000038705) financiado por el Ministerio de Cultura y Deporte, se organizan estas Jornadas sobre Salvaguarda de la Actividad Salinera Tradicional, para compartir las experiencias de los maestros y maestras salineros tradicionales y de los investigadores interesados en esta actividad milenaria.

Pretendemos abrir un espacio de debate sobre la artesanía de la sal como Patrimonio Cultural Inmaterial. Se tratarán contenidos tales como las fluctuaciones entre la tradición y la modernidad, las normativas que influyen en esta actividad, el aprendizaje y la transmisión de conocimiento a nuevas generaciones, la comercialización y el marketing de los productos salineros y los nuevos discursos en torno a la sal artesanal, entre otras cuestiones, desde una perspectiva tanto científica como desde las voces de los propios protagonistas.

Contaremos con la presentación del proyecto "Salvaguarda de la Actividad Salinera Tradicional", de la mano de su equipo de investigación, encabezado por Celeste Jiménez de Madariaga; así como con ponentes invitados:

- Manuela Gómez Santana y Alejandro Limón Gómez (Salinas El Alemán, de Isla Cristina, Huelva)

- Alejandro Pérez Hurtado (Universidad de Cádiz - Salinas La Esperanza)

- José Antonio García Bazán (Salinas de Iptuci, de Prado del Rey, Cádiz)

-  Manuel Blanco Pérez (Universidad de Sevilla)

- Aniceto Delgado Méndez (Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico)

- Juan Manuel Cárdenas Rojas (Investigador Salinas y Turismo)

- Juan José García del Hoyo (Universidad de Huelva)

- Laura de Valle Mesa (Universidad de Huelva)

CANCELADO

III SIMPOSIO HISPANO JAPONÉS DE CULTURA Y EDUCACIÓN 2020

Fecha y hora: 24 de marzo de 2020. 15:30 - 20:30

Lugar: Salón de Actos, Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte, Universidad de Huelva

El III Simposio Hispano Japonés de Cultura y Educación 2020  reúne a expertos en educación y cultura japonesa en tres mesas temáticas consecutivas: ciencias sociales y literatura; filosofía y pensamiento; ciencias sociales y didáctica. Además de ser GRATUITO, estará abierto a la comunidad universitaria y a toda la ciudadanía. Es un evento de AFORO LIMITADO por lo que los asistentes DEBEN INSCRIBIRSE en el evento a través de la web. Quienes se registren y firmen asistencia, podrán recibir su correspondiente CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN.

Está Organizado por el Centro Académico y Cultural de Asia Oriental de la Universidad de Huelva, la Embajada del Japón en España, el Departamento de Didácticas Integradas, el Grupo de Investigación DESYM y el Centro de Investigación COIDESO. El evento está patrocinado por la Embajada del Japón en España y el Servicio de Lenguas Modernas y Plurilingüismo del Vicerrectorado de Internacionalización de la Onubense. Además, cuenta con la colaboración del Servicio antes mencionado, RED14 e International Journal of Educational Research and Innovation.

El final del evento tendrá lugar la presentación del libro "Historia, educación plurilingüe y enseñanza de las ciencias sociales en el contexto hispano-japonés" que ha sido editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva y reúne el trabajo de algunos de los ponentes de la edición anterior.

ORGANIZA

PATROCINA

COLABORA

PRESENTACIÓN

EL CONGRESO ANDALUZ DE SOCIOLOGÍA Y LA ASOCIACIÓN ANDALUZA DE SOCIOLOGÍA: BREVE HISTORIA

LA ANFITRIONA: HUELVA Y LA SOCIOLOGÍA

Organizan:

II SIMPOSIO HISPANO JAPONÉS DE CULTURA Y EDUCACIÓN

Fecha y hora: 13 de marzo de 2018. 15:30 - 20:00

Lugar: Salón de Actos, Facultad de Educación, Universidad de Huelva

El II Simposio Hispano Japonés de Cultura y Educación reúne a expertos en educación y cultura japonesa en tres mesas temáticas consecutivas: Relaciones Internacionales y Literatura; Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales; Antropología, Arte y Filosofía. Además de ser GRATUITO, estará abierto a la comunidad universitaria y a toda la ciudadanía. Los asistentes pueden inscribirse en el evento a través de la web o en la mesa de recepción (14:30-15:30). Quienes se registren y firmen asistencia cuando se requiera, recibirán su correspondiente CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN. Aforo limitado.

Al final del evento tendrá lugar la presentación del libro "Conociendo Japón desde una perspectiva hispano-japonesa" que ha sido editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva y reúne el trabajo de algunos de los ponentes de la edición anterior.

La nueva edición del Simposio ha recibido la aprobación como actividad conmemorativa del 150 Aniversario del Establecimiento de la Relaciones Diplomáticas entre Japón y España. Está co-organizado por el Centro Académico y Cultural de Asia Oriental de la Universidad de Huelva, la Embajada del Japón en España, el Departamento de Didácticas Integradas y el Grupo de Investigación DESYM.

El evento está patrocinado por la Embajada del Japón en España y el Servicio de Lenguas Modernas y Plurilingüismo del Vicerrectorado de Internacionalización de la Onubense. Además, cuenta con la colaboración del Servicio antes mencionado, RED14, International Journal of Educational Research and Innovation y la Revista Kokoro.

Durante la jornada contaremos con la presencia de las siguientes autoridades:

• Sr. Akira Suzuki, Agregado Cultural de la Embajada del Japón en España
• Iltmo. Sr.  José Japón Sevilla, Cónsul General Honorario del Japón en Andalucía    
• Dra. Reyes Alejano, Vicerrectora de Internacionaliación - Universidad de Huelva
• Dr. Joaquín Alaejos, Director del Servicio Lenguas Modernas y Plurilingüismo – Universidad de Huelva

Intervendrán los siguientes ponentes:

• Dr. Florentino Rodao – Universidad Complutense de Madrid
• Dr.Ángel Martínez – Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
• Dr.Emilio José Delgado Algarra – Universidad de Huelva
• Dr.Julian Pelegrín – Universidad de Zaragoza.
• Dr.Rafael Abad - Universidad de Sevilla
• D. Fernando Cid Lucas - Asociación Española de Orientalistas de la UAM   
• Dr.Walter Federico Gadea – Universidad de Huelva

Las mesas contarán con la moderación de:

• Dr. Joaquín Alaejos – Universidad de Huelva
• Dra. Pilar Rivero - Universidad de Zaragoza
• Dr.Luis Miguel Arroyo Arrayás - Universidad de Huelva

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LAS ESCRITORAS

Mujeres, saber y poder

Lectura Pública

Para celebrar el Día de las Escritoras la Biblioteca Universitaria de Huelva se suma al acto de homenaje, promovido por la Biblioteca Nacional de España (BNE), la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Clásicas y Modernas (CyM),  con una lectura pública. Este acto, en el que se leerán pequeños fragmentos de diferentes autoras, está concebido para recordar el legado cultural de las escritoras del ámbito hispánico e hispanoamericano y las dificultades que en el pasado impidieron un justo desarrollo y reconocimiento a su labor.   

Bajo el título de “Mujeres, saber y poder”,  se han seleccionado textos de autoras que en el pasado reflexionaron sobre la necesidad del empoderamiento femenino, pues era la única forma de romper con los estrechos moldes de sus vidas, o  bien  intuyeron dicha necesidad y trazaron en sus obras la semblanza de mujeres fuertes que, sin embargo, vieron mermadas sus capacidades por culpa de un entorno hostil y a menudo machista. Textos de mujeres que escribieron sobre la fortaleza interior que es precisa  para enfrentarse al mundo, como lo hizo la propia Teresa de Jesús; o bien que reivindicaron su creatividad, o la necesidad de trazar su propio destino. Literatura en definitiva escrita por mujeres fuertes o que desearon serlo para poder  transmitirnos su saber sobre el mundo y la vida.

Todos los textos seleccionados pertenecen a autoras españolas, con presencia de las cuatro lenguas oficiales del Estado, o autoras hispanoamericanas, en ambos casos  ya fallecidas. Teresa de Jesús, Gertrudis Gómez de Avellaneda, Carolina Coronado, Rosalía de Castro, Mercedes Cabello de Carbonera, Emilia Pardo Bazán, Victor Català (Caterina Albert), Juana de Ibarbourou, Elena Fortún, Teresa de la Parra, Maria Etxabe, Julia de Burgos, Alfonsina Storni, Dolores Medio, Rosario Castellanos, Mercè Rodoreda, Elena Soriano, Elena Garro, Begoña Caamaño, Carmen Martín Gaite, Gloria Fuertes, Isabel Escudero.

Un año más, la Universidad de Huelva, a través del Grupo de Investigación HUM785, colabora con la Asociación de Estudios Iberoamericanos y Colombinos Rábida, la Diputación Provincial de Huelva y los ayuntamientos de Moguer y San Juan del Puerto en la organización del IV Congreso Internacional sobre el descubrimiento de América, que conmemora de manera especial el 525 aniversario de esta efeméride.

Este congreso, que tendrá lugar en el mes de octubre, pretende servir como punto de encuentro de expertos en la materia, con el objeto de profundizar en el estudio de la gestación de esta empresa ultramarina y en los protagonistas que llevaron a cabo las navegaciones que permitieron explorar el denominado "Nuevo Mundo".

El Congreso cuenta con el apoyo de la Diputación de Huelva, la Asociación de Estudios Iberoamericanos y Colombinos Rábida, el Grupo de Investigación "Mentalidad, Sociedad y Medioambiente en Andalucía e Iberoamérica" (HUM785), el Campus de Excelencia Internacional del Mar (CEIMAR), el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, los Ayuntamientos de San Juan del Puerto y de Moguer, junto con la Fundación Municipal de Cultura de Moguer, la Cátedra Aiqbe, la Junta de Andalucía a través del Plan Andaluz de Investigación, la Diócesis de Huelva, el Monasterio de Santa Clara y el Centro de Investigación en Patrimonio Histórico, Cultural y Natural.